افت بیسابقه در عملکرد تحصیلی دانشجویان؛ زنگ خطر در دانشگاهها به صدا درآمد / میانگین ۵.۲۳ برای یک درس در دانشگاه شریف؛ مسئولان بهدنبال راهحل
به گزارش دیدبان اقتصاد، همزمان با افزایش آمار دانشجویان مشروطی در دانشگاههای کشور، مدیرکل دفتر مشاوره، سلامت و سبک زندگی سازمان امور دانشجویان نسبت به روند فزاینده افت تحصیلی هشدار داده و از تدوین طرحی برای مقابله با این بحران خبر داده است. کاهش انگیزه، دغدغههای معیشتی، فشارهای روانی، بیربطی محتوای درسی با نیازهای واقعی و غیبت گسترده دانشجویان از کلاسها، تنها بخشی از عواملی هستند که صندلیهای خالی و نمرات نازل را به پدیدهای تکراری در دانشگاهها تبدیل کردهاند. ماجرایی که در دانشگاه صنعتی شریف با میانگین بیسابقه ۵.۲۳ برای یک درس نمود پیدا کرد، تنها یک نشانه از عمق این بحران آموزشی است؛ بحرانی که حالا مسئولان در تلاش برای مهار آن هستند.
کاهش انگیزه، دغدغههای مالی، فشارهای روانی و فاصله محتوای درسی با نیازهای واقعی، ازجمله عواملی هستند که بر کیفیت تحصیل دانشجویان سایه انداختهاند تا جایی که مدیرکل دفتر مشاوره، سلامت و سبک زندگی سازمان امور دانشجویان از افزایش تعداد دانشجویان مشروطی ابراز نگرانی کرد. به این ترتیب قرار است طرحی برای کاهش افت تحصیلی دانشجویان مطرح شود.
صندلیهای خالی
چند هفته پیش بود که گلایه یکی از استادان دانشگاه باز هم بحث بیتوجهی دانشجویان به کلاسهای درس را داغ کرد. بهگفته این استاد دانشگاه «در کلاسهای ۴۰نفره، تنها حدود ۱۰تا ۱۵دانشجو بهصورت منظم حضور دارند؛ آن وقت در روز امتحان با چهرههای غیرآشنایی مواجه میشوم که مطمئن هستم حتی یکبار سر کلاس آنها را ندیدهام. از طرفی خیلی از دانشجویان بهخاطر معیار ارزیابی نبودن در لیست حضور و غیاب با من درس برمیدارند؛ درحالیکه کلاس خالی است.» این روایت تنها محدود به یک کلاس و یک دانشگاه نیست و چنین روندی نتیجهای جز عادی شدن نمرات پایین دانشجویان و افت تحصیلی آنان نداشته است.
جنجال در دانشگاه شریف
پاییز سال گذشته بود که معدل ۵.۲۳ از ۲۰ برای درس «ریاضی عمومی ۲» دانشجویان دانشگاه شریف خبرساز شد و شاید بتوان گفت این موضوع یکی از عجیبترین اتفاقات آموزشی را رقم زد. آن زمان روزنامه شریف، اتفاق را اینگونه روایت کرده بود: «درس ریاضی ۲ در ترم پاییز ۱۴۰۳ بهعنوان درس فرعی برای دانشجویان دوره کارشناسی (ورودی ۱۴۰۲ و قبل از آن) ارائه شد و ۷۴۰ دانشجو در این دوره ثبتنام کردند. در روزهای پایانی ترم، ۹۰ نفر از این جمع درس را حذف کردند و درنهایت ۶۵۰ نفر در آزمون پایانترم حاضر شدند، اما با تصحیح برگهها، میانگین نمرات ۵.۲۳ از ۲۰ بهدست آمد که رکوردی تاریخی برای این درس محسوب میشود.» در همان زمان هر چند دانشجویان، توپ را در زمین استادان انداختند و آنها را به سختگیری بیش از حد و تصحیح نادرست برگههای امتحانی متهم کردند، اما استادان هم ساکت ننشستند و یک صدا اعلام کردند که سطح علمی عموم دانشجویان پایینتر آمده و مشکل اصلی را باید در تلاش ناکافی دانشجویان برای یادگیری جستوجو کرد. ماجرای افت تحصیلی دانشجویان همچنان ادامه دارد و باید دید که طرحهای سازمان امور دانشجویان برای رفع این مسئله به کجا ختم خواهد شد.
طرح ویژه برای رفع افت تحصیلی دانشجویان
حمیدرضا حسنآبادی، مدیرکل دفتر مشاوره، سلامت و سبک زندگی سازمان امور دانشجویان: انگیزه که برای تحصیل کم شود، دانشجو دچار افت تحصیلی، مشروطی، انصراف، حذف درس، درخواست مهمانی و درخواست حذف ترم میشود که ما به مجموع آنها افت تحصیلی میگوییم که یک مورد آن مشروطی است. بنا به دلایل گوناگونی دانشگاههای ما دچار شرایطی شدهاند که تعداد دانشجویان مشروطی افزایش پیدا کرده است؛ بهعنوان مثال، دانشجویان تحصیلات تکمیلی برای اینکه امور زندگی خود را بگذرانند، علاوه بر دانشجویی، کار بیرون هم انجام میدهند؛ برای همین زمان تحصیل آنها افزایش پیدا میکند. برای برخی هم در طول کار، بین کار و تحصیل مشکل ایجاد میشود؛ بنابراین سنوات طول میکشد. ما برنامههای کوتاهمدتی دراین زمینه داشتیم، ولی در حال حاضر طرحی تدوین کردهایم و در این میان نگاه ویژهای به «ماندگاران تحصیلی» – یعنی کسانی که زمان تحصیل آنها تمامشده، ولی هنوز پرونده آنها باز است- داریم.
اموزش پرورش وضعیتش از اینی که هست بدتره
چون طوری شده که همه حواسشون به جای اینکه به درس باشه جای دیگه سیر میکنن
فاتحه دانشگاه رو باید خوند،خصوصا دانشگاه آزاد .
دانشگاه آزاد اومده از طرح دستیار آموزشی استفاده کرده.
یعنی یک جور اسارت دانشجویان مقطع دکترا.واقعا تهرانچی متاسفم.
با این کیفیت آموزش که همش آنلاین وتعطیل این میشه آخرش.آموزش عملی بسیار ضعیف.
قطعا سهمیه ها هیچ نقشی نداشته اند
من استاد دانشگاهم. دانشگاه ها بعد کرونا دیگه دانشگاه نشدند. از کلاس چهل نفره پونزده نفر میان که از اونها پنج تا درس را در حد متوسط می خوانند.
قطعا فقط بچه بی سوادشون رو فرستادن شریف
پسرمن بامعدل بالای ۱۹ورتبه کنکور منطقهیک زیر۴۰۰وکشوری زیر۶۰۰ دردوره دکترا گفتندصلاحیت علمی نداری!!! واخراج ومجبوربه انصراف شدبااین عملکردشریف معلوم شد اساتید صلاحیت علمی ندارند .
سلام نه بعضی از اساتید سواد دارند نه دانشجو انگیزه میش همین
تمام این بدبختی از اونجایی شروع شد که سهمیه دادن ، دانشجو بی سواد با سهمیه شد دانشجو شریف … تمام دانشجویان سهمیه ای که در دانشگاه های برتر ایران درس میخونم را یکبار بیان بدون در نظر گرفتن سهمیه ازشون کنکور بگیرن بعد ببینین اصلا میتونن قبول بشن یا خیر و رتبه ای که میارن مقایسه کنین . خودشون رتبه نمیارن ولی سهمیشون رتبه براشون میاره
صددرصد موافقم
وقتی یک مشت دانش آموزان بی سواد و منزوی که دارای سهمیه هستند وارد دانشگاه می شوند نتیجه ای جز این فلاکت نداره سهمیه ها رو تعدیل کنید
والاکم امکانات داریم برای تحصیل وعلم استفاده کنند از کتاب ورسانه وگوشی
سلام. وقتی سوالات کنکور از سوالات ریاضی۲ دانشگاه سخت تر است و همین دانشجویان در کنکور همین ریاضی را ۹۰ درصد به بالا می زنند یعنی یا کنکور تقلب است و یا دانشجویان این دانشگاه بزرگ آقازاده هستند که با تقلب فرقی ندارد و یک نوع کلاهبرداری از مردم است.
سلام. همین دانشجویان در کنکور ریاضی۲ را بالای ۹۰ درصد میزنند. پس یا کنکور تقلب است یا دانشجو، آقا زاده.
الان نیمی از اساتید دانشگاهها ی کشور اموزش و پرورش همون بچه های دیروز سهمیه ای هستند که با معدل زیر ۱۰ و نمره بالای ۱۰۰ هزار قبول شده بودند حاصل انها حالا میانگین معدل نهایی کل کشور شده زیر ۱۰ وهمون سهمیه ها الان در برق و اب و گاز و…مدیر وزیر و…شدند و حاصل ان شده خاموشی بی گازی و
به تمام هستی واقعیت دارم میگم. یک کلمه دروغ نمیگم.
بعضی از دانشجویان دولتی روزانه ارشد فنی در حد پنجم دبستان ریاضی بلد نیست.
مواردی زیادی داریم پاسخنامه سفید تحویل میدن و قبول میشن.
به شما حق میدم من معلم هستم در دوره ی اول ابتدایی باید همه قبول باشند افت تحصیلی زیاد چون همه قبول میشوند نگرانی برا یاد گیری نیست و خانواده ها هم بچهها را نازک نارنجی بار آوردند تن به سختی درس خواندن نمیدهند سردشد مدرسه تعطیل گرم شد مدرسه بیسوادی هم عاقبت این کاراست
وقتی معلم اموزش وپرورش جهت دریافت ارزشیابی مجبوربه نمره دادن به دانش آموز میشود ودانش آموز دوره دوم راهنمایی اسم خود را نمیتواند بنویسد ایا شما دانشگاه بهتر ازاین را باید تصور کنید حالا چیزهای دیگر از قبیل هیت علمی وبقیه سهمیه ها که فراوانند بماند
در هنگامی که افراد سهمیه ای به راحتی وارد دانشگاه ها میشوند و جای دانشجویان نخبه و با استعداد رو میگیرن ، چیزی بهتر از این نباید انتظار داشت ،بچه های دبیرستانی پشت کنکور جان میدهند در حالی که افراد زیادی با نام جنگ دارند برای خودشان پادشاهی میکنن
یه نابغه هیچوقت نمیتونه یه سهمیه ایی جاشو بگیره .
ایران همه افراد در هر کاری یه دیوید گاگینز میخواد
که همه مثل اون باشن ، بد هم نمیگه ولی درعوضش
اونا چیکار میکنن واسه ما؟
یک بعد روانشناسی برای رسیدن به راه حل مشورت و راهکار گرفتن از طرف مقابل ( گوش سپردن.) زیرا از دید مدیریتی عامل منسوب می شود و از دیدگاه روانشناسی حامل ( راهکارهای همفکری.) به این دلیل که ضعف ها و تصمیمات غیر مرتبط و اثرات آنها، در خود و اطرافیان + ش را به مرور عینیت تجربه کرده _ این طرف قضیه فرد مصمم راههای صحیح را استفاده و کمبود ها را از طریق های ممکن ( مطالعات کمکی و استادان انتخابی و…) جبران و حالت مغز را از دریافت های آماده تبدیل به تمرکز و تفکر چگونگی پیشرفت، پیشبرد، فائق آمدن بر امورات ( آینده به دست خودمان رغم می خورد و بستگی آن تلاش پشتکار رانه هدفدار و با معنی.) _ همیشه از معلم مکتب خانه گله مند بودم ولی در زمان حال هر آنچه می یابم نقش و نگار یست از دلسوزی های او _ موفقیت شما آینده کشور است.
خودم دانشجو هستم و شاغلم.
باید بگم که دانشگاه فقط برای سربازی نرفتنه
دوسال از عمرت باید بری بدبختی بکشی …
در حالی که با خوندن رشته ها و تن دادن به شهریه های دانشگاه میشه زمان خرید.
حالا کی به نمره دروس و محتوای منسوخ شده اش اهمیت میده …
خواهشمند است بحث رو به بیراهه نکشونید. توی یک ورودی مگر چند درصد سهمیه ای میتونیم داشته باشیم فوقش ۱۰ تا ۲۰ درصد که خیلی خیلی گفتم همه که با سهمیه نمیان به دانشگاه. بحث این نیست یه عده ای که زحمت نکشیدند و دانشگاه و رشته خوب قبول نشدند مدام میخوان از آب گل آلود ماهی بگیرند. افت تحصیلی دانشجویان در دانشگاه برسر استعداد و سهمیه نیست. بحث آینده مبهم و فشارهای مالی و نداشتن درآمد خوب برای یک دانشجویی که در یک دانشگاه تاپ با آن همه رقابت و فشار داره درس میخونه هست. وقتی در صدا و سیما صبح تا شب فوتبالی پخش میشه که باریکنانش میلیاردی درآمد دارند آن وقت یک استاد دانشگاه صنعتی شریف هم که در کار خودش واقعا انگشت شمار هست یک حقوق کارمندی می گیرد و دانشجو وقتی اینها را می بیند اصلا قفل می کند و نای جنبیدن هم ندارد.
با معجزه پول می شود کوه را جابجا کرد. شما بیایید پول و اعتبار خوب و درآمد خوب برای دانشجویان لااقل تحصیلات تکمیلی دانشگاههای تاپ تعریف کنید ببینید چه جنبشی راه میفتد. دانشجوی لیسانس ترم اولی که می بیند دانشجوی سال بالایی دکتری هنوز آهی در بساط ندارد تکلیفش مشخصه. اون هم هیچ انگیزه ای ندارد. بنابراین بله اساتید درست میفرمایند دانشجویان بیسواد شده اند ولی بیسواد وارد دانشگاه نشده اند. چون در دانشگاه انگیزه و امیدی ندارند. پس بحث را به بیراهه نبریم که سهمیه بوده و اینا…. بایستی در جمع بود و زندگی کرد و بعد آسیب شناسی کرد.
آقای دکتر …. فکر کنم خبر نداری یا خودت هم سهمیه ای هستی که دفاع می کنی . الان نه تنها دانشگاه شریف بلکه تمام دانشگاه ها و خصوصا در پزشکی یک فرد عادی با معدل ۲۰ و درسخوان هم نمی تواند وارد رشته پزشکی بشود و دستیاران متخصص عراقی و یوری وارد بیمارستان های مملکت شده اند تا ناموس امثال تو زیر دست اینها بشود ، پس چرا چرت و پرت میگی . تمام زیرساخت های مملکت خصوصا و خصوصا آموزش و پرورش و خانواده مورد هجمه عمدی کدخدا قرار گرفته و نابود شده
با شما موافقم، معضل بی انگیزگی از عدم توجه به نیاز های اساسی در قشر جوانان است، زمانی که یک فرد اصطلاحا بلاگر بدون هیچ استعدادی و صرفا با محتوای پوچ درآمد قابل توجهی از طریق تبلیغات در محیط اینستاگرام بدست میآورد آنوقت چه ذوق و انگیزه ای برای تحصیل در یک دانشجو بوجود می آید؟
استادی که خود موفق نشده و در خرج معیشتی خود مانده چگونه میتواند به رشد جوانی کمک کند؟!
خشت اول گر نهد معمار کج/تا ثریا می رود دیوار کج
من یه معلم ومادرم فرزندم در زیر بار سختی کنکور دارد جان می دهد ،اما هیچ سهمیه ای نداریم ،معدلش ۱۹/۷۶ هست اما نمی تواند بدون سهمیه وارد دانشگاه شود ،ای کاش عدالتی بود وکل سهمیه ها حتی مناطق محروم حذف می شد تا به قول امام خمینی مبادا کشور به دست نا اهلان بیفتد .
وقتی که یه سری افراد با سهمیه وارد دانشگاه ها میشن و جای افراد با استعداد دیگه رو میگیرن یا وقتی که استادایی میان استاد میشن و ادعای استادی دارن اما درحالی هیچی بارشون نیست!!! یا اوضاع اقتصادی و معیشتی جامعه و مردم که انقدر داغونه و فرد مجبوره برای ادامه یه زندگی معمولی باید سگ دو بزنه کار کنه و از کلاس و دانشگاه بزنه خب چه انتظاری میتونید داشته باشید؟؟!!!
اینکه وقت بزارن درس بخونن یا حضور داشته باشن سرکلاس؟!
من الان خودم دانشجو ام، ترم اولم تازه، یه سری استاد دارم که اصلا بار علمی ندارن! طرف هیچی حالیش نیست میاد استاد میشه! فکر کن استاد تاریخ هنر سنتی که میاد سر کلاس میگه تاریخ سنتی ایران چیز خاصی نداره یه چهار پنج تا دونس کمه فلان بهتون پی دی اف میدم بخونید بعد سر کلاسش از هرچیزی حرف می زنه و میگه و خاطراتش مرور میکنه واسه ما به جای درس دادن!!!
یا بچه های کلاس یا خودم به شخصه برای اینکه کارمونو از دست ندیم و درامدمون حفظ کنیم مجبوریم از یه سری کلاسامون بزنیم و بریم سرکار تا بتونیم شهریه دانشگاه بدیم !
من یک استاد دانشگاه هستم،وقتی فرزندان خودم و سایر نزدیکانم اوضاع زندگی و حقوق دریافتی من را پس از ۳۰ سال درس خواندن میبینند هیچکدام انگیزه ای برای رفتن به دانشگاه ندارند،خودم هم تمایلی با اینکه فرزندانم راه من را ادامه بدهند ندارم.این مسئله که در همه سطوح جامعه به وضوح دیده می شود؛بزرگترین عامل افت تحصیلی و عدم اقبال جوانان به دانشگاه و تحصيلات عالی است.
تعییر سبک آموزشی و حذف کنکور باعث بالا آمدن دانش آموزان غیر انتفاعی یعنی پول بده نمره بگیر شده و نبود آینده برای فارغ تحصیلان بی رغبتی شده …اگه کنکور های گذشته رو نگاه کنید طبقه ی متوسط و پایین رتبه برتر و تلاش گر بودند و د دانشگاه نیز موفق اند …بنازم کاری کنید که کارگر حقوق بالاتری از تحصیل کرده ی شاغل داشته باشه تا دانشجوی کمتر و فرار نخبه کمتری داشته باشیم